Konwersatorium im. Jerzego Pniewskiego

Czy media pomagają w popularyzacji fizyki? Zdaniem wielu naukowców są jedynie przyczyną pomyłek i uproszczeń. Czego zatem oczekujemy od dziennikarza? Jakie ma być jego przygotowanie i nastawienie do osiagnięć nauki. W jaki sposób powinien prezentować fizykę? Kto w takiej sytuacji jest ważniejszy - profesor, czy widz? 500 telewizyjnych programów "Laboratorium" to prawie 500 prób promocji fizyki. Co wynika z tych doświadczeń? Czy wymagania odbiorców zmieniają się? Jak najlepiej dotrzeć do dzisiejszych widzów? Co pozwala lepiej przekazać wiedzę: widowisko czy wykład uczonego? Jak wiadomo, każdy wybuch przyciąga uwagę, wzory odpychają odbiorcę. Czy należy zatem wybrać zabawę fizyką, czy też lekcje w szkole. Jakie problemy towarzyszą popularyzacji fizyki? Autor postara się przedstawić niektóre doświadczenia dziennikarza. Będzie także mowa o podstawach komunikacji w praktyce. Ponadto między innymi: jak wykorzystać plotkę i internet? - czyli współczesne problemy upowszechniania fizyki.